浅谈高中历史教学如何培养学生的史学情愫

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摘要高中历史课对于学生来说虽不是一门新课程.但是,目前的高中历史教材都采用专题模块式编写,对历史的叙述中外结合,空间跨度较大,时间跳跃性较强,内容枯燥乏味.而对于大多数高中生来说,高中历史教材是他们学习历史最重要的一项工具.这就增加了学生学习历史的难度,导致很多学生对历史学习没有兴趣,甚至有畏难情绪.本人针对高中历史教学中如何培养学生的史学情愫,进行了大胆的探索.

作者陈珊珊

机构地区贵州省铜仁市第八中学

出处《新智慧》 2017年第7期80-81,共2页

关键词高中历史教学史学情愫

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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