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合作学习模式的探索

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摘要合作学习的教学模式通过建立健全合理的评价体系,开展合理有效的分组和采用多种形式的合作学习方式,改变了以往的以教师为主体的教学理念,更多的是学生是学习的主体,学生在多方面进行参与,不再是知识的被动接受者,而是新知识新思想的构建者和创造者,是与他人合作交流的贡献者和分享者,对于提高学习兴趣有着不可取代的作用.

作者肖晓丹

机构地区燕山大学里仁学院

出处《新智慧》 2017年第8期41-42,共2页

基金项目名称:合作学习与团队意识的培养模式,项目(lrjg201514)

关键词合作学习培养模式探索

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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新智慧

2017年第8期

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