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浅谈综合实践活动课程的几个误区

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摘要近年来,综合实践活动课程成为人们关注的焦点,其开放的课型、灵活多变的内容,深受学生喜爱.但在课程实施的过程中,我们发现,综合实践活动课程的界定非常模糊,它的特点,它与其他课程的区别,它的核心目标始终在各种展示课间游离,本文就几个经常出现的误区做些探索.

作者俞玥

机构地区江苏省苏州市平江实验学校

出处《新智慧》 2017年第8期60-61,共2页

关键词综合实践活动课程误区

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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新智慧

2017年第8期

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