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浅析转动视域下的农村中学实践教学

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摘要转动课堂一改传统'满堂灌'的教学模式,转换教师与学生的角色地位,充分发挥学生在课堂上的主体地位.转动课堂对课堂教学具有积极的作用和重要的影响.在城市,学校有着良好的条件进行推广教学,接受程度较高.但在广大农村地区,接受度不高,并且在实践教学中也存在很多的问题.本文将对转动课堂在农村地区存在的问题进行探讨.

作者张准

机构地区中央民族大学教育学院

出处《新智慧》 2017年第9期14-15,26,共3页

关键词转动课堂作用不足

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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