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基础物理中的物理概念教学研究

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摘要任意一门学科都有需要表达揭示的内容与意义.包括物理学科也不在例外,而要揭示物理对象的存在,以及运动或者相互作用,就必须先建立起物理的概念,以概念为思维的细胞,为认识的基本形式,进一步形成物理学的体系与结构.所有的学科,如果没有概念作为分析综合、判断、推理等逻辑思维的出发点,就不可能揭示这门学科的实质内容,也就失去了这门学科的存在意义和价值.

作者王浩然

机构地区哈尔滨第六中学校

出处《新智慧》 2017年第13期69-70,共2页

关键词物理学物理概念教学研究

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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新智慧

2017年第13期

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