初中美术欣赏课中学生的语言匮乏现象刍议

新时期下,随着我国教育体制的不断深化改革,素质教育以及新课标全面实行,教育理念也从以往的应试教育逐渐向素质教育方面发展,强调学生综合素质的全面提高.而在素质教育背景下,美术学科作为初中教学体系的关键学科,其是开展素质教育的重要渠道.但是当前,在美术欣赏课中,学生存在语言匮乏的情况,难以对美术作品进行深入的感受和理解,对提高学生的美术素养十分不利.本文主要针对初中美术欣赏课中,学生的语言匮乏现象进行分析和阐述,并且提出相关的解决对策,希望欣赏课教学效果以及学生的语言表达能力会提高.