人文关怀视角下的视障学生班级管理策略研究

在班级管理工作开展过程中,常常会因学生缺乏明确的职业目标、职业理想而影响整个管理工作的有序开展,尤其是在视障学生班级管理中.基于人文关怀视角下,对视障学生展开班级管理时,需要给予学生更多的关爱,充分发挥班级凝聚力,同时,要构建相应的奖惩机制,以帮助学生健康成长的同时,使其学会慢慢适应社会.为此,本文重点对基于人文关怀视角下的视障学生班级管理对策作如下分析.