期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

激励方法在初中教学实施中的问题与对策研究

原文传递

导出

摘要在初中教学中,教师借助激励方法能够调动学生的主动性与积极性,激起其奋发向上的精神,促使其学业进步及人格发展,从而促进学生全方面发展,使其能够成为高素质的人才.同时,激励方法多种多样,教师在初中教学中实施激励方法时,应结合学生具体情况选择合理的激励方法.

作者王西庆王先英

机构地区吉林省抚松县北岗学校

出处《新智慧》 2017年第15期88-89,共2页

关键词激励方法初中教学实施问题对策

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1江小强.初中语文教学中激励模式的运用[J].语文天地（初中版）,2016,0(3):45-46. 被引量：2
2王华.初中数学教学中激励分层教学方法的运用探究策略[J].都市家教（上半月）,2017,0(7):160-160. 被引量：4

二级参考文献6

1黄丽奖.浅谈初中数学探究式教学模式[J].广西教育学院学报,2009(1):164-167. 被引量：12
2刘宇.多维评价策略在初中数学分层教学中的实施探究[J].科教文汇,2013(27):139-141. 被引量：4
3林火清.初中数学探究式教学的实践方案与应用策略[J].教育教学论坛,2014(16):91-92. 被引量：7
4韩俊秀.分层教学法视角下的初中英语教学策略分析[J].中国校外教育（上旬）,2014(5):178-178. 被引量：37
5崔春艳.核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究[J].中国校外教育（中旬）,2016,0(12):5-5. 被引量：164
6喻燕.分层教学对初中英语课堂教学效果的影响[J].佳木斯职业学院学报,2017,33(1):200-201. 被引量：14

共引文献4

1顾瑛.激励式教学在初中语文教学的应用探究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2016(24):81-81. 被引量：1
2曹翠金.分层教学,让初中数学更精彩[J].当代家庭教育,2018(3):80-80.
3傅艺茹.初中数学中分层教学方法的应用探究[J].考试周刊,2020,0(25):71-72.
4高吉忠.尊重差异,分层提升——初中数学分层教学的探究[J].数理化学习（教研版）,2021(6):31-32. 被引量：1

1张梅鸿.小学体育教学中创新式教学法的应用[J].双语学习,2018,0(4):60-60.
2葛赞红.关于幼儿园教师专业素养的探讨[J].新课程（综合版）,2018,0(3):234-234.
3王娅峰.浅析艺术教育对学生健康人格的塑造[J].戏剧之家,2018(19):215-215. 被引量：1
4安一婷.幼儿园教学游戏化思考[J].新课程（综合版）,2018,0(3):177-177.
5陆冬琼.紧紧抓住幼儿园语言发展的“关键期”[J].四川教育,2018,0(08X):11-11.
6陈琦.发现孩子之旅——浅谈提升亲子活动有效性的实践与思考[J].启迪与智慧（中）,2018,0(4):80-80.
7李惠君.未来从“我”开始——高一年级自我同一性团体辅导活动方案设计[J].江苏教育,2018,0(64):41-42.
8张浩鹏.浅析地方农业院校大学生人格的培养[J].山西农经,2018(11):122-124.
9陈炜杰.积极心理学视域下初中德育实践探析[J].少男少女,2018,0(3X):89-90. 被引量：1
10陶璐璐.由《脸上的红月亮》看北山年夫的矛盾思想[J].北方文学（下）,2018,0(6):65-65.

新智慧

2017年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部