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对高中作文教学状况的沉思与探索

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摘要高中作文教学处在'不被重视''无本可依''无序可循'的状态.要改变这种状况,写作教学应从现在的读写杂糅的模式中独立出来:独立出教材,独立执教者.当然,这种独立,不是机械地将二者分开,而是提高作文教学质量的一种可行性措施.

作者王鹏程

机构地区江苏省新沂市王楼中学

出处《新智慧》 2017年第16期53-54,共2页

关键词高中作文状况独立出教材执教者质量

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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新智慧

2017年第16期

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