摘要
因材施教是提高后进生的重要手段.教师对待后进生,要充分理解并尊重他们,始终把信任的目光投向他们,把尊重的语言送给他们,把和蔼的微笑洒向他们,建立起融冾互爱的师生关系,帮助他们研究学习成绩上不来的原因.针对不同情况采取不同的策略施教:如针对怨师而厌学者多用'动情类'策略;针对绩劣而厌学者,多用'建功'类策略;针对盲目厌学者多用'暗喻'类策略;针对智弱而厌学者多用'励志'类策略;针对家困厌学者多用'排忧'类策略;针对知识缺漏的,多用'补课'策略,等等.
出处
《新智慧》
2017年第16期83-84,共2页