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让选修架起高中语文多文本阅读与作文训练的桥梁

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摘要虽然语文多文本阅读教学在当下初中和小学语文课堂教学实践中进行的如火如荼,但高中语文多文本阅读教学却受诸多现实因素的牵绊而步履艰难.列如:多文本阅读的阅读资源匮乏,阅读时间无保障,阅读方法缺乏科学有效的指导方法等.在这种情形下,如何让高中语文多文本阅读教学与作文教学很好的衔接是眼下实际存在的问题.

作者田凤娟

机构地区河南省开封市祥符高级中学

出处《新智慧》 2017年第19期53-53,共1页

关键词高中语文多文本阅读作文训练桥梁

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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新智慧

2017年第19期

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