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让孩子喜欢上识字

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摘要在识字教学中,如果能抓住低年级学生心理特点进行教学,注意灵活运用多种识字教学方法,在和谐的教学环境中培养学生的识字能力,往往能让枯燥的识字教学变得相对生动有趣,让学生快快乐乐识字,起到事半功倍的效果.

作者蹇永军

机构地区四川省绵阳市先锋路小学

出处《新智慧》 2017年第19期60-60,共1页

关键词调动兴趣意识教学趣味实践多方延伸提高能力

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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新智慧

2017年第19期

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