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初中数学课堂引入浅议

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摘要本文重点讲述课堂引入方法和要求,旨在调动学生学习数学的积极性,不断提高学生学习数学的兴趣,进而提高教学质量,实现教育目的.

作者白丽欣

机构地区河北省新乐市大流中学

出处《新智慧》 2017年第20期19-19,57,共2页

关键词初中数学课堂引入

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

1刘兴芹.谈初中数学课堂引入[J].神州,2011(10X):212-212. 被引量：1

1宋芹.高中生物试卷讲评课教学评价量表的编制[J].科教导刊,2018(27):119-120.
2陈晓波.谈黎锦熙阅读教学观的指向[J].小学语文教学,2018,0(9):10-12.

新智慧

2017年第20期

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