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小学生数学问题意识的培养

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摘要 本文简要从四个层面论述了小学生数学问题意识的培养,旨在调动学生问题意识的积极性和主动性,激发学生强烈的求知欲望和探索精神,以便培养学生综合运用所学的知识和技能解决问题的能力,发展学生的应用意识.
作者 曹增福
机构地区 河北省新乐市协神学区南青同小学
出处 《新智慧》 2017年第20期70-70,共1页
关键词 培养 问题意识 课堂气氛
分类号 G6 [文化科学—教育学]
新智慧
2017年 第20期

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