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以批注为途径提高写作能力

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摘要在语文阅读教学中面向全体、因材施教,注重学习方法的传授,教会学生主动学习,利用批注式阅读,形成良好的阅读习惯,使学生熟练地运用语言文字、提高写作能力.

作者梁小涓

机构地区广东省肇庆市德庆县德城镇第一小学

出处《新智慧》 2017年第21期62-62,共1页

关键词阅读教学批注提高写作能力

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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新智慧

2017年第21期

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