小学高年级语文课堂提问的现状以及对策

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摘要课堂提问是一种基本的构建高效语文课堂的方式.然而,当前小学高年级的语文课堂的课堂提问方面还存在着种种问题.本文首先分析了小学高年级语文课堂上提问方面存在的诸多问题,包括小学生课堂积极性不足、课堂提问的对象不够、教师无法有效控制提问难度等等问题.为了显著提升小学高年级语文课堂上课堂提问的效率,本文具有针对性地提出了相应的对策,希望可以帮助小学高年级语文教师不断提升其课堂提问的质量以及效率.

作者李玉贤

机构地区广东省广州市越秀区铁一小学

出处《新智慧》 2017年第22期22-22,共1页

关键词高年级小学语文课堂提问对策

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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