浅谈高中立体几何的教学

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摘要随着新课改的推进,对立体几何进行了巨大变革,这也对教师提出了更高的要求.对于高中立体几何的学习,是从二维平面的理解上升华得到三维平面概念,学生生要从平面几何的思维定式之中释放出来,通过思维想象创建立体几何模式图.借助点、线、面三个概念元素的叠加、整合,利用信息化、具体化以及模型化的教学方法来进一步引导学生学好高中立体几何这一知识点.

作者谢光明

机构地区湖南省耒阳市武广实验高级中学

出处《新智慧》 2017年第23期57-57,共1页

关键词立体几何逻辑思维基础教学

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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