明概念找特点抓特征 ——探微高段语文说明方法教学

导出

摘要说明文中心鲜明突出,具有科学性,条理性,语言确切生动,通过对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们获得事物有关的知识.说明文实用性很强,除了语文文本中出现的常规文章之外,它包括广告、说明书、提示、规则、章程、解说词等,可见学习说明文,了解与分析说明方法是小学高段学生必须要掌握的知识技能之一.本文从说明方法的概念教学、如何帮助学生区分说明方法并运用展开论述,探微高段语文的说明方法教学.

作者周永康陈如嘉

机构地区浙江省嘉善县陶庄小学

出处《新智慧》 2017年第24期46-46,共1页

关键词高段语文说明方法教学

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1冯莉.激发兴趣,导入知识——小学语文说明文运用激趣导入法的对策分析[J].教育界（教师培训）,2018,0(4):118-119.
2陈华.多元补充,让说明的内容精彩纷呈——谈如何写出内容丰富的说明文[J].初中生辅导,2016,0(29):18-21.
3王凌云.谈谈提高学生学习说明文的兴趣[J].神州印象,2018(4):187-187.
4罗庆斌.小学高段学生阅读能力培养策略浅谈[J].儿童大世界（教学研究）,2018(6):99-99.
5谢莹.高校图书馆在数字人文领域的传播功能及服务策略研究[J].发明与创新（大科技）,2018(6):58-59.
6陆海燕.初中说明文教学存在的问题及对策探讨[J].科普童话（新课堂）,2018,0(21):48-48.
7夏瑾瑾.哥伦比亚大学图书馆数字人文服务研究及启示[J].河北科技图苑,2018,31(5):50-54. 被引量：9
8王万金,张志国,徐洪洲.含零漂的遥测加速度振动信号时域积分方法研究[J].计算机测量与控制,2018,26(9):255-258. 被引量：6
9李娜.说明的顺序和结构简介[J].初中生辅导,2018,0(Z2):8-9.
10朱斌,郭岳,张富强.区间数多产品多计划期生产计划问题的目标规划求解方法[J].工业工程,2018,21(4):15-22. 被引量：2

新智慧

2017年第24期

浏览历史

内容加载中请稍等...

明概念找特点抓特征 ——探微高段语文说明方法教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史