期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于互联网+儿童文学阅读指导模式研究

原文传递

导出

摘要在互联网+环境下的儿童文学阅读教学主要指的就是利用网络来帮助学生提高阅读能力,培养其自主学习的积极性.本文介绍了互联网+环境下儿童文学阅读指导的现状,并提出了改善基于互联网+儿童文学阅读指导情况的模式.

作者李妙

机构地区广东省茂名市官山学校

出处《新智慧》 2018年第5期67-68,70,共3页

关键词互联网+ 儿童文学阅读指导模式

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈彩明.基于“校企合作”的本科毕业设计指导模式研究[J].当代教研论丛,2017,0(8):20-20. 被引量：2
2梁学敏.基于“互联网+”儿童文学阅读指导策略及指导模式研究[J].新课程,2017,0(28):8-9. 被引量：3
3裴一蕾,薛万欣,李丹丹.应用型本科电子商务专业毕业论文“双导师制”指导模式研究[J].价值工程,2018,37(13):256-258.
4基于“互联网＋”儿童文学阅读指导的有效策略[J].师道（教研）,2018,0(9):64-64.
5董卉.中职生职业生涯规划指导模式研究[J].考试周刊,2018,0(59):194-194.
6耿武侯.大学就业指导模式研究[J].经济研究导刊,2017(30):136-137. 被引量：1
7洪佳萍.大学生英语自主学习策略训练指导模式研究[J].中华少年,2018,0(9):272-273. 被引量：1
8徐贞.在哪里延续科研之路——理工科博士生就业偏好及其影响因素研究[J].高等教育研究,2018,39(7):31-38. 被引量：25

新智慧

2018年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部