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“梦子”成长记

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摘要从五年级开始接手这个新的班集体,发现这是一个充满活力的班集体,一个温馨和谐的大家庭,一个放飞梦想的发源地,一个温暖的港湾.笔者希望根据学生的个性特点,创建有特色的班级文化,通过寻梦、追梦,触梦,使学生在老师的关心与陪伴下,团结友爱,共同进步,发展特长,张扬个性,一起实现各自的梦想.

作者林结玲

机构地区广东省中山市小榄镇中心小学

出处《新智慧》 2018年第8期49-50,共2页

关键词班级小组合作梦想

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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新智慧

2018年第8期

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