甘肃省高职高专英语教师课堂教学信念研究

国外研究者对英语教师课堂教学信念进行了大量研究,但国内高职高专在这一方面研究较少.本研究选取了三位教师作为个案,通过调查问卷和观察法研究他们对英语、学习、教学、英语课程和语言教学作为自身职业等五方面的信念,及其信念对于课堂教学的影响.