对比基于课堂的真实性任务以及基于网络的真实性任务

在教学过程中,无论是在二语习得课堂中,还是在母语的学习环境中,任务的真实性需求都是现代教学过程中值得注意的问题.因为其本身不可或缺的特性,任务的真实性需求可以与现实生活中所要达到的目标相联系起来;这也意味着学习中所要完成的真实性任务可以被用来处理人们生活中的实际问题和困难.Guariento和Morley的文章《Text and task authenticity in the EFL classroom》和Herrington,Reeves和Oliver的文章《Authentic tasks online:a synergy among learners,task,and technology》都将他们所列举出的任务与实际生活联系了起来.然而,这两篇文章研究的侧重点不尽相同:前者研究的是真实性任务在英语作为外语的课堂中的运用,而后者研究的是真实性任务在网络上的运用.因此,考虑到不同的目标学习者,不同的任务难度,和不同的应用方式,基于课堂的真实性任务的运用将区别于基于网络的真实性任务的运用.