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行动导向教学在手术室护理教学中的应用
被引量：
4
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摘要
目的 探讨行动导向教学在手术室护理教学中的应用价值.方法 对我院80名手术室护理人员进行分组教学,对比研究结果.结果 实验组综合评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 行动导向教学可以从实践角度带领护理人员深入了解手术室护理可能出现的危机,并做出正确的预估、判断及处置,从而提高护理人员的护理水平.
作者
李小茜
机构地区
江西省信丰县人民医院手术室
出处
《中国急救医学》
CAS
CSCD
北大核心
2016年第z1期-,共2页
Chinese Journal of Critical Care Medicine
关键词
行动导向教学
手术室
护理教学
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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2016年 第z1期
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