起点是一问--《笔的研究》课堂教学例谈

在哈佛大学中流传着这么一句名言：“教育的真正目的，就是让人不断提出问题、思考问题。”但是，在我国中小学的教育中，却普遍缺乏对问题意识和质疑精神的培养，此一轮基础课程改革将培养学生的问题意识和创新精神作为重要目标，强调学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。笔是学生最熟悉、也感兴趣的事物，随着社会的进步、科技的发展，笔也在不断变化着，笔的世界越来越丰富。学生对笔有着很强的探究欲望，就组织学生开展了“笔的研究”的主题实践活动。在活动的第一节课上就如何发展小学生的问题意识与分析能力进行了探讨。