摘要
众所周知,综合实践活动课程是国家规定的一门必修课程,同时也是国家三级课程管理制度的典型代表,它是由国家统一制定课程标准和指导纲要,地方教育管理部门根据地方差异加以指导,学校根据相应的课程资源进行校本开发和实施的一门课程.三级课程管理的推行,学校被赋予了课程开发与管理的权力与责任,这在很大程度上激发了学校的办学潜能.赋予了学校极大的自主权和灵活性,同时也增大了学校和指导老师的困难性和挑战性.因此,做综合实践活动课程不容易,做好了更难.作为一门三无课程(无固定教材、无固定课标、无固定模式),大家一直在探索中实施,笔者结合个人的亲身实践,谈一谈有效实施这门课程的点滴体会.
