摘要
作为新的基础教育课程体系中设置的必修课程--综合实践活动课，由小学开始至高中每周平均3课时。这一新型课程的产生，既继承了我国基础教育的优秀传统，又体现了当前素质教育的内在要求；既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需求。要求以学生为核心，围绕“探索自然”、“发展自我”、“亲近社会”三条线索，确定出切合实际、有针对性的综合实践活动主题。但是，由于主题的选择、活动的组织、师资的配备、硬件的不足、评价的滞后等诸多问题的存在，实际开设现状并不乐观。笔者经过多年的探索与有益的尝试，以“练摊”的方式实施综合实践活动课程收到了较为显著的成效。
