对小学制作活动中“预设”与“生成”的思考

小学技术制作活动主要指体现技术特征、具有地方特色的传统工艺品的制作活动,其制作活动内容、方式有着明显的“技术性特征”,与传统的学科课程相比,活动内容、目标、方式具有整体性、实践性、开放性和生成性特点,对教师、学生在活动中正确把握预设与生成关系提出了更高的要求,这也是目前阻碍综合实践活动有效实施的问题之一.“预设”是制作活动前或过程中的预期构建,是对制作内容、活动目标、活动过程与方法等内容预期和设计.