期刊文献+

用自主质疑为实践探索助力 ——谈小学综合实践教学中的几点做法

原文传递
导出
摘要 综合实践活动课程是一种超越了学科领域的框架,且相对独立的课程组织形态.它将儿童本位教育与社会本位教育相结合,以学生为主体,以综合体为学习对象,以'问题学习'、'履历学习'、'合作交流学习'、'柔韧学习'等为基本学习方式,以培养学生自我发现课题、自主探究课题、综合解决问题的精神、资质和能力为宗旨,经过学生主体性的、创造性的学习活动,将教与学、内容与形式、感情与活动、个体与群体、课内与课外、自然性和社会性、科学性与人文性有机地结合起来,使学生积累和丰富更多的直接经验,促进学生综合素质的形成和提高,培养学生的创新精神和实践能力,为学生的终身学习打下良好的基础.
作者 贺永军 隋源
出处 《综合实践活动研究》 2016年第11期10-11,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部