摘要
科技活动的中心任务是为学生科技活动搭建平台,不但有教学任务,还有引领和指导的义务.对于我们的教育对象来说,玩是他们的天性,在玩中学非常契合这个时期孩子的特点.在玩中学能开发孩子们的智力和非智力因素,促进孩子们学会动脑动手,思考与实践,创新与发明.根据九年义务教育阶段学生学习与发展的特点,通过运用直接感知、实际操作和亲身体验,践行在做中学,玩中学、生活中学这一理念,做到让课程回归学生,让学生通过与环境、材料相互作用来获得经验,引导学生主动学习、探索,成为生活、学习的主人,使学生在活动中真正做到'玩中学、做中学'.
