浅析综合实践活动课程有效指导需要关注的几个问题

一、综合实践活动课程的实践发展阶段 自新课程改革实施以来,综合实践活动课程的实践发展基本上经历了四个阶段: (一)活动开发阶段 巧妇难为无米之炊.由于没有现成的教材,各所学校八仙过海,充分发挥自身潜能,开发出了形式多样的主题活动,形成了个性鲜明的课程实施形态.在这一阶段,课程资源的广泛开发是重点,学校层面着力解决课程的管理问题,比如课时的安排、教师的配备、教师工作量的计算等.经过这一阶段的探索,大家对学生综合实践活动实施的基本流程与主要步骤形成了大致的共识,学校层面积累了大量的活动案例.