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基于项目的STEM学习——谈劳动与技术课程中STEM活动的设计实践被引量：2

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摘要 1986年,美国国家科学基金会(NSF)发布《本科的科学、数学和工程教育》报告,首次明确提出“科学、数学、工程和技术教育集成”的纲领性建议.此后,STEM教育逐步走入各国课堂,成为一种全球趋势.在我国,随着素质教育概念的普及,STEM理念也在教育领域逐渐兴起,并越来越受到关注和重视.

作者蒋雄超

机构地区浙江省嘉兴市南湖区余新镇中心小学

出处《综合实践活动研究》 2017年第1期67-69,共3页

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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综合实践活动研究

2017年第1期

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