提升校长课程执行力打造学校“慧”教育

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摘要在打造“慧教育”的背景下,在学校开发课程的实践过程中,校长作为课程执行的领导,肩负着“承上启下”的使命,努力开发实施校本课程,实现师生的个性发展和特色发展.其中的关键就在于校长在校本课程开发中的领导力和执行力.校长对课程设置的理解决定了学校是否能落实课程要求,我们认为其中三种因素是重要的,即“课程执行规划”“课程执行团队”“课程执行环境”.

作者邓静想

机构地区广东省东莞市凤岗镇端风小学

出处《综合实践活动研究》 2017年第3期29-31,共3页

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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