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摘要有老师传递给我一则讯息,说群里有一种说法:'不要把'活动'作为'课程',提倡零敲碎打,这样能够保持'灵活性',而不至于把活动'课程化',避免重复,僵硬',并问我怎么看. 我想,任何想法的产生可能都与一定的情境有关,不忙着赞同或反对.

作者沈旎

出处《综合实践活动研究》 2017年第4期1-1,共1页

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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综合实践活动研究

2017年第4期

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