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'讲练同步'引领入门 ——浅谈小学低段劳技课的教学被引量：1

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摘要目前,人才的培养主要从两个方面着手,就是培养实践能力和自主创新能力.小学低段劳技课的教学更是以动手为主,完成课堂任务.'讲练同步'引领入门成为劳技课的主要教学方式.教师在一旁讲操作的步骤或者原理,学生一边听,一边根据自己的想象,进行动手操作,最后完成劳技课的任务.当前,'讲练同步'的教学方式比较适合小学低段劳技课的教学,既能培养孩子的实践能力,又能培养孩子的动手操作能力,符合我国目前对人才培养的要求.

作者王城燕

机构地区江苏省南通市经济技术开发区实验小学

出处《综合实践活动研究》 2017年第6期9-10,共2页

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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综合实践活动研究

2017年第6期

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