摘要
近几年,随着我国对青少年实践教育的越来越重视,特别是'十二五'期间教育部、财政部利用中央彩票公益金建设150个'全国示范性综合实践基地'计划、2016年教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》等文件发布以来,'营地'和'营地教育'再次成为人们谈论的热词,全国各地青少年营地建设和营地教育正形成快速发展势头,甚至许多大型民营企业将营地教育当做'朝阳产业'趋之若鹜.但是,对于究竟该建立什么样的教育营地、营地该开发什么样的活动课程以及如何开发与实施这些课程等问题,许多营地教育工作者在认识上仍然模糊,营地建设和营地运营的盲目性和照抄照搬现象非常突出.本文试图根据世界营地教育的起源和发展历程,参考已有的研究成果,初步梳理出营地教育的价值定位和基本特点,同时,结合中国营地教育的特殊背景,通过对中美营地教育进行比较与反思,探索中国青少年营地教育的发展方向.
