摘要
综合实践活动课程具有综合性、自主性和实践性、开放性、自主性、生成性的特性.笔者这里主要谈对生成性的实践体会. 《教育大词典》(第五卷)中这样描述生成:'强调学习过程是学习者原有认知结构与从环境中接受的感受信息相互作用、主动建构信息意义生成的过程.'综合实践活动的生成性,是指每次活动都会随着活动的不断开展,新的目标会不断生成,新的主题会不断出现.综合实践活动由于它很强的实践性,决定了它的生成性.这种生成的方式不是以老师'告诉'来传递的,它是学生在活动过程中的亲身经历和体验中生成的.这一点也正是综合实践活动课程在新一轮基础教育课程改革中所发挥的独特价值.
