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基于STEM学习构建学生综合实践活动校本课程被引量：2

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摘要 STEM学习源于美国,是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四门学科的简称,强调多学科的交叉融合,更好地培养学生的创新精神与实践能力.STEM学习作为美国当今教育思想的潮流,越来越受到各个国家的关注.STEM学习注重知识的整合与联系,更重视学生综合运用知识的能力,STEM学习在综合实践课程中的应用和实施,是未来的发展方向.校本化的STEM学习为我国综合实践课程注入了新的活力,值得我们去认真思考与研究.

作者章波

机构地区马鞍山市中学生实践基地

出处《综合实践活动研究》 2017年第9期15-18,共4页

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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综合实践活动研究

2017年第9期

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