摘要
2017年9月,教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》明确提出:综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程.它包括考察探究、社会服务、设计制作和职业体验四方面内容.其中,设计制作是学生运用各种工具、工艺(包括信息技术)进行设计,并动手操作,将自己的创意、方案付诸现实,转化为物品或作品的过程,如动漫制作、编程、陶艺创作等,注重提高学生的技术意识、工程思维和动手操作能力.
基金
北京市教育科学'十三五'规划2017年度青年专项课题'基于STEAM教育的农村高中校本化科技实践活动案例研究'(CCDA17134)
