摘要
2017年9月教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《指导纲要》)明确指出,各地要充分认识综合实践活动课程的重要意义,确保综合实践活动课程全面开设到位.要切实加强对综合实践活动课程的精心组织、整体设计和综合实施,不断提升课程实施水平.兰州市中小学生综合实践基地在'创'文化的引领下,生成'双创'课堂教学,构建'绚丽甘肃,创新之城,生态兰州,九曲不回'的'创·兰州'课程体系,笔者在'生态兰州'领域下开设《挑战PM2.5》课程,下面结合课程实施的教学目标,从学生能力发展的角度谈一谈该课程实施后引发的思考和教学变革.
