摘要
地球是立体的,课本却是平面的,如何使学生在有限的认识中,感受无限的空间,最大限度地丰富学生的学习过程,是新课程地理教学的着眼点.这就需要教师改变传统的教学模式,全方位地激发学生的学习兴趣. 一、创建对话式的师生关系 教师是课堂教学活动的组织者、学生学习的促进者.一般来说,教师作为文本与学生的中介,思想深度、文化水准、人生经验、审美水平都要高于学生,可以起到向导的作用.但教师也绝不能一味地强调学生的感受与体验,而没有老师自己的见解.教师可以和学生在课堂上一起发表见解、一起争论、一起得出结论、一起获得成功的体验.
