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初中地理导学案在课堂教学中的应用研究被引量：2

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摘要导学案,就是教师在课程标准的指导下,以素质教育为目标而编写的用于引导学生主动参与、自主学习、合作探究的学习方案,目的是使学生学会学习,培养创新意识、团队意识以及自主发展能力.对应学案导学,学案即教学方案,导学即教学方法,以学生为主体,教师为主导,师生共同完成教学任务.

作者石海峰

机构地区江苏省南京市金陵中学河西分校

出处《中学政史地（教学指导）》 2017年第2期21-22,共2页

分类号 Z1 [文化科学]

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3方媛.初中地理有效导学案编制与使用——基于“生本能动课堂”[J].现代教育,2018(1):51-53. 被引量：5
4孙德勤.培养“地理思维”的地理导学案设计——以人教版必修二“传统工业区”为例[J].江苏教育,2018,0(83):47-49. 被引量：1

引证文献2

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二级引证文献4

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3夏清.初中地理导学案的运用策略研究[J].安徽教育科研,2021(24):71-72.
4邱君成.导学案在初中地理教学中的运用分析[J].IT经理世界,2021,24(11):86-86.

中学政史地（教学指导）

2017年第2期

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