摘要
地理教学的基础是培养学生的思维能力,学生的思维能力能够直接控制和制约其他各种能力的发展.那如何培养学生的思维能力呢? 一、从初中生的好奇心出发,培养学生对地理学习的持久兴趣 在地理教学中,要想学生能够跟着教师的思维及课堂的进度进行学习,成功培养其思维能力,就需要培养学生对地理学习的长久兴趣.在兴趣的激发和培养方面,教师可以从初中生特有的好奇心出发,运用初中生对新鲜事物的好奇心和强烈的求知欲,在了解班级内学生的兴趣爱好后,可以投其所好找出学科中能够吸引学生的切入口,并加以引导,使其爱好与兴趣重心发生偏移,拉近师生距离的同时激发学生对地理学习的兴趣.这些日常爱好很好地激发了学生对相关地理知识的自主学习和思考,能够维持学生对地理学习的持久兴趣.
