基于学生发展核心素养培养的思想政治课堂教学需要关注的五个问题

2014年3月30日,教育部印发《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(教基二[2014]4号).“核心素养”首次出现在国家文件中,并被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,成为新一阶段课程改革的关键因素.2016年9月13日,教育部委托的课题《中国学生发展核心素养》研究成果在北京师范大学正式发布.该研究成果将中国学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养,具体细化为国家认同等十八个基本要点.目前,课程、教学、评价、教研、管理等方面专家对核心素养与课程标准衔接转化的研究已经展开,重点基于核心素养总体框架,研究核心素养在课程标准中落实的方式方法.课堂教学是落实学生发展核心素养的基本途径之一,基于学生发展核心素养,深化思想政治课堂教学改革势在必行.基于学生发展核心素养培养的思想政治课堂教学的如下问题需要我们关注,并不断研究和探索.