互动式教学在初中历史教学中的应用

教学设计是历史教学中的关键环节.教师的教与学生的学在客观上形成一种对立统一的关系,老师和学生是相互依存又相互转化的,教师向学生传授知识,学生对老师教授的知识是否感兴趣、掌握到什么程度,这些信息及时反馈给老师,老师的教和学生的学才变得有意义.因此,初中历史的教学过程应该是老师和学生相互交流的过程.教师应创设适合学生探究的教学情境,师生互动、全体同学平等参与课堂教学中,积极思考,自由交流,主动探究.本文以九年级上册历史《国际工人运动与马克思主义的诞生》为例,探讨互动式教学模式的应用.