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《教育测量与评价（理论版）》
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作品数
1619
被引量
3793
H指数
18
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本刊是国内第一本专门研究教育测量与评价的理论期刊，重点面向基础教育，主要读者对象为一线教师、学校管理人员、教育教学研究人员、教育行政管理人员。刊物坚持以素质教育思想为指导，密切关注教育教学中的现实问题...
查看详情>>
主办单位
湖南省教育考试院
国际标准连续出版物号
1674-1536
国内统一连续出版物号
43-1482/G4
出版周期
月刊
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