绿色地质矿产资源勘查及开采技术研究

为实现对矿产资源绿色开采,保证地质矿产资源开采力度,本文介绍X射线荧光分析技术、GPS感应技术、地球化学技术三种地质矿产勘查技术,并从科学制定勘查规划、利用环境优势、遵循勘查规律等方面入手,对地质矿产勘查工作进行改进。同时,将共采技术、保水技术、金矿破氰处理技术三种绿色开采技术科学地应用到矿产资源开采中,有效地提高地质勘查水平,实现对矿产资源的高效化开采。

综合物探技术在隧道水文地质勘察中的应用研究

目前,在各种基础设施建设过程中,经常需要对各种类型的隧道进行建设。但是,隧道建设施工对水文地质条件有着很高的要求。为此,还需要积极地做好相应的水文地质勘察工作。在这一过程中,可以综合应用不同的物探技术。文章对综合物探技术相关原理与特点进行介绍,进而结合具体的隧道案例,分析综合物探技术在勘察工作中的应用效果。研究中结合隧道现场的实际情况,选择若干钻孔进行钻探验证。将所得钻孔勘察验证结果与应用综合物探技术的探测效果进行比较,可证实此次研究中针对该隧道情况所选择使用的综合物探技术获得了良好的应用效果。

禹门口东扩一级泵站水系统设计研究

以禹门口东扩一级泵站水系统设计为例,主要对泵站抽气充水、技术供水和排水系统等方面的设计进行了研究,阐述了泵站水系统设计的重要意义,为合理设计泵站水系统提供借鉴。

记叙文的“模式化定型”

在教学实践中,我们发现高一学生的记叙文写作,绝大多数属于＂三类＂及其以下水平,寻根究底,是他们对记叙文的认识过于浅表化。经过研究初高中教材的写作系列内容,查阅一些学生指导用书,了解一些老师对记叙文的教学情况,我们发现,对于记叙文（叙述描写说明议论抒情）的论述解说及其运用,多是停留在比较肤浅的层面上。

禹门口东扩三级泵站水泵选型解析

在概述水泵选型原则、选型中应注意的问题以及水泵选型步骤的基础上,详细介绍了禹门口提水东扩工程三级泵站水泵的选型。

内蒙古察哈尔右翼后旗西乌素金多金属矿区地球物理及地球化学特征

内蒙古察哈尔右翼后旗西乌素金多金属矿位于华北克拉通北缘,具有很好的探矿前景,研究该矿床的类型与成矿模式有很重要的地质意义。通过对矿床地质特征的分析,结合地球物理特征和地球化学特征,初步探讨了该矿床的类型与成矿模式。物探结果表明矿区内出现了两个异常区。化探结果表明矿区内出现了七个化探异常区。异常区的出现表明,研究区内蕴含着丰富的矿产资源。燕山期,由于乌兰哈达-高勿素断裂的活化,在白云鄂博群中形成了很多断裂、裂隙,为岩浆运移提供了通道,最终在白云鄂博群呼吉尔图岩组上部结晶灰岩内部形成了丰富的矽卡岩类型矿床。

浅谈机修梯田后的增产技术措施

论述了在机修梯田上如何实施机械化旱作农业、培肥地力，将机修梯田变为高产、稳产的基本农田的技术措施。

“三点”关注析《祝福》

理解与鉴赏是中学文学作品学习的基本任务。理解把握作品思想内涵，感受鉴赏作品艺术魅力。学习中既要注重对作品的整体把握，也要重视作品细节的仔细品味。

心中千千结 情脉水悠悠——试析莺莺的三忧之苦

人教版第四册所选《长亭送别》为《西厢记》第四本第三折,是全剧最为脍炙人口的精彩片断之一。＂晓来谁染霜林醉,总是离人泪＂＂淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿＂＂未饮心先醉,眼中流血,心内成灰＂等句,书香满口之余,忧伤也像春水般泛滥。

榆阳区农村饮水安全工程长效运行管理的实践与思考

农村饮水安全工程涉及广大农村居民的生活健康,是全面建成小康社会、实现乡村振兴的强力保障。在介绍榆阳区农村饮水安全工程建设与管理现状的基础上,分析目前工程建管的短板弱项,提出科学规划设计、加强水源保护、多方监管、加大节水宣传、完善长效机制、建立水质监控联动机制等建议。

达茂旗五福堂铅锌矿矿床成因及找矿标志浅析

五福堂铅锌矿位于内蒙古台隆之阴山断隆及狼山-白云鄂博台缘凹陷北部,区域内岩浆热液活动频繁,北东向断裂构造较发育,具有较好的成矿地质条件,矿区内已知铅锌矿体受断裂构造控制明显,且与地表Pb、Zn、Ag等异常元素吻合,显示出良好的找矿前景。

查黑林嘎顺铌矿矿体特征及找矿标志初论

查黑林嘎顺铌矿位于天山地槽褶皱系,北山晚华力西地槽褶皱带之三级构造单元哈珠-雅干深断裂南,横跨公婆泉—石板井褶皱带和拐子湖—呼和音乌苏弧形挤压带。查黑林嘎顺铌矿地表矿化蚀变带规模较大,地表Nb元素异常面积较大,浓集中心明显,异常强度高,显示出良好的铌矿找矿前景。

内蒙古天太永斑岩型钼矿床分带特征研究

天太永斑岩钼矿位于内蒙古中部地槽褶皱系东段的温都尔庙-翁牛特旗加里东地槽褶皱带,矿体产于燕山晚期北东向展布的花岗斑岩岩体内,矿体围岩蚀变较强,本文通过野外实地调查,结合该区近年来地质勘查成果,综合分析认为天太永钼矿在地表金属元素异常、矿石构造及矿化蚀变组合类型等方面均具有明显的分带性,符合斑岩型钼矿床的蚀变分带特征,有进一步勘查及科研价值。

语文的“是＂与“不是＂

语文是什么？语文又不是什么？这是个不太容易说清楚的问题。因为这篇文章本身就是“语文”，于此我们不知不觉地陷入了一个“怪圈”，或走入了一个“黑洞”，要以语文的方式来思考语文和评说语文，甚至践行语文，犹如古时楚人的“以子之矛攻子之盾”，这本身就是语文内在“言与义”的矛盾，也是语文外在“情与境”的矛盾，但是今天的我们不能因此而放弃谈“语文”的权利。