家校联动模式下小学家庭体育作业实施策略

在家校联动模式下设计小学家庭体育作业符合小学教育的发展方向,也有利于小学生的学习与成长,教育工作者和学生家长应当更加重视这样的家庭体育作业。文章对家校联动模式下小学家庭体育作业的重要性、体育作业设计现状、具体优化策略进行了分析。

小学大课间活动模式实践与创新的几点思考

近年来,阳光体育运动的启动与新课标的实施,对学校开展阳光体育大课间活动模式有着前所未有的挑战,各地学校体育工作都在围绕着如何进行课间操的改革展开讨论。但是,大课间活动形式单一,导致学生长时间参加一种模式的大课间活动兴趣的缺失。因此,在小学开展大课间活动模式实践与创新的研究,对于提高学生活动兴趣、为阳光体育大课间活动兴趣＂保鲜＂起到了积极地促进作用。

浅谈营造积极参与体育教学氛围的策略

《体育与健康课程标准》明确指出：体育教学必须以学生发展为中心，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，培养学生终身体育的意识。传统的教学模式注重传授知识和技能，一味讲究教师的主导作用．使学生丧失了许多主动参与学习的机会。如何才能有效地激发学生自主参与体育学习的积极性呢？心理学家罗杰斯认为：成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系．依赖于一种和谐安全的课堂氛围。体育教学过程是师生之间、学生之间多边活动的过程。因此，作为教学活动的组织者．营造一个积极参与、民主和谐的体育教学氛围．是引导学生积极参与体育学习．开发学生体育潜能的关键。

利用网络研讨提升农村体育教师的教科研水平

很多农村小学体育教师由于理论学习欠缺、教科研能力不足,致使他们的教学思想和教学模式还停留在过去,已经远远落后于新课改对体育教师角色的全新定位。在线研讨、远程学习等互联网+背景下教师研修模式的兴起,为农村体育教师专业知识的建构、教科研水平的提升,提供了良好的学习契机。

巧用身边资源练好立定跳远

学校场地小、学生人数多、器材数量少，该如何练好立定跳远呢？笔者充分地利用：小竹竿、台阶、砖块、书本、学校人行道小四方格、粉笔辅助进行教学，教学效果显著。资源使用办法一1．小竹竿晋级赛在学生多的情况下，依据各年级学生立定跳远达标等级，将四根小竹竿分别截成达标、及格、良好、优秀四个长度，作为练习的标尺。根据学生自身能力，

趣味站队报数四法

一、从怀疑处反思 教师对教学中发生的诸多事件予以关注，重点从怀疑处寻求问题。教师因不解或因把握不准才怀疑，所以这里才是我们所要重点关注、研究的对象，并把所研究的结果运用到以后的教学实践中去。例如：我们的教学方法的使用是否合理、科学。从“是”与“否”两个角度思考，如“是”，达到了怎样的效果；如“否”，又应如何进一步改善。

一场关注留守儿童心理健康的教育之旅

关注留守儿童心理健康,助力学生健康成长是教育人的初心和使命。在教育教学中发现因种种原因造成的留守学生性格、行为、心理等方面的问题,教师应该采取措施让他们保持乐观、稳定、愉快的积极情绪,给予其关爱和信任,从而激起他们心中被掩盖的斗志,鼓舞他们向上向善的勇气,促使他们愉悦地接受教育和引导。

让体育课堂简约而不简单

江苏省著名特级教师吕恒莱校长说:简约不是简单,它是一种课堂感受;简约不是随意,它是一种精湛设计;简约不是低能,它是一种高效整合;简约不是无为,它是一种教学境界。构建"简约而不简单"的实用课堂,在立足于课堂的教学手段方式上创新,让体育课堂在简约的境界中简单。1组织形式简约当下的体育课,各种各样的新教学手段层出不穷,场地器材的创新、音乐的使用,都是为了让学生更快地进入到课堂氛围中。尤其是评优课或展示课。

本期话题:寒假后学生体质变化及体育课对策

教学之余最喜欢做的一件事就是坐在电脑前,享受指缝间教学的快乐。博客方便、易用,极具价值,是集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。在这片天地里,可以尽情地发表自己各种类型的博文,把"爬格子"的欲望充分发挥。回看博文,就像是在翻阅一本心情日记,从博文中读到生活工作的乐趣、为人处世的感悟。每当入静时,在键盘上行走思维是那样地自由、轻松、兴奋、快乐,让我们忘却了倦意。老师们,你们有同样的感受吗?在这里说出来吧……

多管齐下 落实“双减”

“双减”政策的出台,不仅是教育格局的大调整,更是教育观念的大变革。在“双减”背景下,如何做到提质增效,让有品质、有深度的优质学习真正发生,发挥课后服务“强基铸品”功能,把作业“瘦”下来?这是需要教育工作者深入思考的。一、教师是提质增效的关键为了打破传统教育教学方式的束缚,激发教师工作热情,提升其工作积极性,笔者所在的赣榆区教育局先后组织柏继荣、吴兰红、郑晓燕等名师、师德模范开展了师德巡回演讲,用身边人物的优秀事迹来带动、感染广大教师投身“双减”工作。

青春飞扬展风采,苏派体育绘芳华——2015年江苏省小学体育青年教师教学基本功大赛圆满闭幕

11月23日，2015年江苏省小学体育青年教师教学基本功大赛在常州市局前街小学教育集团龙城小学隆重开幕，来自江苏省13个大市的26名青年体育教师参加了为期3天的比赛。教授级中学高级教师、江苏省教研室孟文砚处长主持了开幕式。

2015年江苏省小学优质课比赛评比活动圆满落幕

5月20日下午，“2015年江苏省小学体育与健康优质课比赛”在南京市翠屏山小学报告厅拉开序幕。江苏省教科院中小学教学研究室董洪亮博士。潘章华主任、南京市江南江宁区教育局李宏兴局长、基教科张铭科长及13大市教研员、特级教师等出席了开幕式。

本期话题 网络信息化平台助我专业发展

教学之余最喜欢做的一件事就是坐在电脑前,享受指缝间教学的快乐。博客方便、易用,极具价值,是集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。在这片天地里,可以尽情地发表自己各种类型的博文,把"爬格子"的欲望充分发挥。看博文就像是在翻阅一本心情日记,从博文中读到生活工作的乐趣、为人处世的感悟。每当入静时,在键盘上行走思维是那样地自由、轻松、兴奋、快乐,让我们忘却了倦意。老师们,你们有同样的感受吗?在这里说出来吧……

本期话题:利用网络媒体教研优势 促进教师专业化成长

教学之余最喜欢做的一件事就是坐在电脑前,享受指缝间教学的快乐。博客方便、易用,极具价值,是集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。在这片天地里,可以尽情地发表自己各种类型的博文,把"爬格子"的欲望充分发挥。回看博文,就像是在翻阅一本心情日记,从博文中读到生活工作的乐趣、为人处世的感悟。每当入静时,在键盘上行走思维是那样地自由、轻松、兴奋、快乐,让我们忘却了倦意。老师们,你们有同样的感受吗?在这里说出来吧……

倾情阳光体育 奠基幸福人生

学生能否快乐地参与到体育活动中，在很大程度上取决于教师对活动的先行设计。教师如何设计，才能让学生在文化课的压力下因阳光体育而得以释放？如伺设计才能使学生积极快乐地参与体育活动并获得满足感？这就要求体育教师巧妙设计体育活动环节，使学生在体育学习中找到自己所喜爱的运动项目，不知不觉地接受并享受着阳光体育。

阳光体育锻造师生健康人生

青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。阳光体育运动，敦促教师做阳光体育教师，吸引广大青少年学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，做到每天锻炼一小时，掌握日常体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，提高体质水平，拥有快乐的绿色人生。

利用信息化平台,促进中小学体育教师的专业发展

随着信息技术的发展、教育信息化平台的使用,不同地区、不同学校、不同学段的中小学体育教师能够突破空间和地域的限制,进行网上交流探讨与合作学习,提升了广大中小学体育教师的信息技术应用能力,加快了体育教师专业发展的进程,同时也促进了区域间教育资源的共享与义务教育的均衡发展。

体育课改背景下小学体育课教学规律初探

本文就从目前小学体育课规律现状着手,针对课堂常规规律、技能形成规律、运动负荷规律、情感体验规律等方面,如何在教学中娴熟运用规律提出了自己的几点看法,探索课改下小学体育应遵循的教学规律。

新课改下小学体育教师角色定位的思考

在新课改的背景下,小学教师的角色正在发生变化,特别是小学体育教师及新参加工作的特岗体育教师。新一轮《体育与健康》课程改革与实施的成败很大程度上取决于体育教师的专业技能水平,本文结合小学体育教学案例,系统阐述体育学科角色定位的方法。