现代化教学手段在大学物理课中的应用

本文讨论在大学物理教学中运用演示实验、电子教案、电视插播片,CAI课件等多媒体教学手段的情况,结合教学实践对大学物理教学手段的现代化问题进行了研究.

基于小波变换的奇异信号检测

奇异信号的奇异点经常携带比较重要的信息,它是信号的重要特征之一。证明了小波变换能用来检测信号的奇异性,利用小波变换模的极大值和信号奇异点的关系,可以分析信号局部奇异性。信号局部奇异性用李氏指数来描述。研究了奇异性检测小波基的选择条件。给出了实例分析,结果表明,小波变换在信号奇异性检测和局部化分析方面具有优异特性。

构建可持续发展的物理演示实验基地

通过鼓励创新制作、优化资源等途径,避免了实验基地设备更新缓慢、演示数量少、功能单一等局面;坚持以提高学生实践能力为核心,深化内涵建设,最终实现了物理演示实验基地的可持续发展。

基于360云盘的大学物理网络教学平台构建

360云盘是奇虎360科技的分享式云存储服务产品,为网民提供了存储容量大、免费、安全、便携、稳定的跨平台文件存储、备份、传递和共享服务。文章提出了一种基于360云盘构建大学物理网络教学平台的方案,强调借助"凡科网"等提供的免费建站平台服务和360云盘产品的内嵌资源管理功能,降低教学资源建设和开发的技术难度;通过"360 Cloud+Faisco"构建的主体架构,对这一方案进行了教学实验,收到了良好效果。

岩石超声波检测信号的小波分析

利用小波变换分析岩石超声检测信号,了解岩石内部结构特性和物理力学特性。建立了岩石超声测试实验系统,并进行多分辨率分析。结果表明,小波分析可以对指定频带和时间段内的信号成分进行分析,在时域和频域具有良好的局部化性质。可以准确地抓住瞬变信号的特性,对频率成分采用逐渐精细的时域或空域取样步长,从而聚焦到信号的任意细节。完整岩石试样超声检测信号及其小波变换波谱比较规则,无复杂变化,但反射波衰减较快。不同岩性的岩石,其超声波检测信号无明显差别,其小波变换却不相同,这差异是由于岩石的细观组构不同造成的。小波变换波谱反映了岩石节理、裂隙等岩石的完整程度。

熵及其应用

熵是物理学中的重要概念,完成了热力学第二定律的量化问题.本文从物理学中熵的概念出发,论述了熵的统计解释,探讨了熵在信息科学中的应用.随着研究的深入,熵在现代科学技术中的应用将越来越广泛.

基于虚拟仪器与真实仪器整合的大学物理教学改革

物理学是一门以实验为基础的科学,许多物理知识获得都是通过观察实验,认真的思索总结归纳出来的。因此在大学物理课堂开展实验教学是非常必要的。在物理教学过程中利用实验再现某些物理情景和过程,增强学生感性认识,将有助于学生理解和掌握相应的物理规律,激发学习兴趣,从而大幅度提高教学效果。文章介绍了将虚拟仪器与真实仪器优化整合,在大学物理课堂开展实验教学的方法。虚与实结合,既提高了实验效率,又激发学习兴趣,促进了大学物理的教学。

运用多媒体技术优化物理演示实验教学

利用多媒体计算机结合摄像头、麦克风等配置对物理演示实验进行优化,解决了部分演示实验中存在的能见度低、直观性不强等缺点,大大提高了相关演示实验的水平,取得了较好的教学效果。

声波除灰技术的理论及应用

声波除灰技术是近年来发展起来的一项新技术 ,已广泛用于电厂、石化及一般工业锅炉 .该技术有很多优于其他除灰技术的优点 ,但有些作用机理尚需进一步研究 .本文重点介绍声波除灰技术的物理声学基础、除灰机理、技术特点及应用情况 ,并提出具体的结论和建议 .

基于应用型人才培养的大学物理教学革新

在省属高校中,非物理类大学物理教学目前面临学时缩减、内容增加、对象多元等问题。基于应用型人才培养目标推动教学内容、教学方法、教学技术的改革,是新世纪物理教学改革的一个突破口;充分认识高等教育的大众化并彰显教学规律的人性化,是提高教学质量和人才培养质量的基础。

声波多普勒效应演示实验

利用声波多普勒效应导致声强变化的特性,设计了声波多普勒效应实验装置,该装置将声音信号转变成电信号,并用信号大器进行放大,驱动发光二极管发光演示了声波的多普勒效应.

工科物理创新素质教育基地的建设

对工科物理创新素质教育基地建设的必要性、职能与作用、途径 。

利用虚拟技术演示声波的拍现象

将虚拟技术与多媒体计算机教学技术相结合,演示正弦波的拍现象。方法是用麦克风采集拍音信号输入到计算机中,利用频谱分析软件进行实时分析,同时将拍信号投影在大屏幕上,以使学生全面、直观地认识而掌握拍的概念。

光学三维形貌测量技术的分析和应用

介绍了光栅投影三维光学测量系统的原理、组成及应用。光栅投影法是将正弦光栅投影到被测物体表面上,由高精度CCD摄像机摄取这些畸变条纹,并利用数字处理技术获得物体表面三维数据。该方法测量精度高、便于实现自动测量,是一种较为理想的光学测量方法。

采煤机负载功率曲线的小波分析

采煤机负载功率具有很强的随机性和非平稳性，其负载特征是采煤机控制系统和强度设计的最主要依据，本文采用小波变换的方法，对负载功率实测曲线进行了分解处理，其处理方法和结果对采煤机的设计有着实际应用的价值。

大学物理多媒体教学困境的探索

我们分析了大学物理多媒体教学具有高效、内容丰富、激发学生学习兴趣等优势和灵活性不足等固有缺陷,讨论了多媒体教学与传统教学相结合的方法。

谈制作和自主开发大学物理演示装置的原则

结合多年从事实验教学和实验室的管理、开发、利用工作,通过多年来指导学生制作和自主开发大学物理演示实验装置,总结出进行这项工作应遵循的基本原则,为一般工科院校的物理演示实验室建设和素质教育活动的开展提供参考。

在《电磁学》课程改革中提高学生综合素质的探索与实践

文章以应用物理专业的《电磁学》课程教学改革为案例,探讨了如何培养二类本科学生的综合素质与实践应用能力,给出了可行的实践方法和设想.

特色应用型本科人才培养模式下高校改革创新的探索

从我国目前特色应用型本科培养的角度,分析了目前高校学生培养的现状与应用型人才培养之间存在脱节现象,基础课改革存在的不足及需要解决的关键问题,基础课应如何进行改革等方面进行阐述,为特色应用型本科人才培养为目标的高校作参考。

结合Origin设计光的单缝衍射实验

利用激光笔和动态多缝组成单缝衍射装置,装置简单、轻便,实验现象明显.利用数码摄像头拍摄衍射图样,并用Origin软件测量其光强分布及条纹宽度,测量速度快、精度高.演示过程通过投影仪展现在大屏幕上,在大课堂上演示方便易行.