学徒培养模式下高职信息安全技术应用专业课程体系设计探究

本文旨在探究学徒培养模式下高职信息安全技术应用专业课程体系的设计。文章通过介绍学徒培养模式在高职教育中的应用,强调了信息安全技术应用专业的重要性和需求。探讨了学徒培养模式下的高职教育的特点、优势和挑战,并与传统教育模式进行了对比。着重探讨了信息安全技术应用专业课程体系的设计,包括核心知识和技能要求、课程体系设计的原则和方法,以及学徒培养模式对课程体系设计的影响和要求。对学徒培养模式下高职信息安全技术应用专业课程体系设计进行了评估与改进的讨论。本文旨在为学术界和教育实践者提供有关学徒培养模式下高职信息安全技术应用专业课程体系设计的理论与实践指导,并促进该领域的进一步研究和发展。

湿热消汤联合银花泌炎灵片对前列腺炎患者IL-1β、IL-6和TNF-α水平的影响

目的:探讨湿热消汤联合银花泌炎灵片对前列腺炎患者IL-1β、IL-6和TNF-α水平的影响。方法:选取前列腺炎患者164例,按照随机数字表法,随机分为观察组和对照组各82例,对照组使用银花泌炎灵片治疗,观察组在此基础上使用湿热消汤进行联合治疗,14d为1个疗程。比较两组临床疗效,并对两组IL-1β、IL-6和TNF-α水平相关指标进行比较,观察两组患者国际前列腺症状评分(IPSS)和慢性前列腺炎症状评分(NIH-CPSI),并比较两组患者尿动力学变化和不良反应情况。结果:观察组总有效率(93.90%)高于对照组(85.37%),差异有统计学意义(P<0.05);治疗前两组IL-1β、IL-6和TNF-α水平无明显差异(P>0.05),治疗后,两组指标均有所改善,且观察组下降程度更加明显(P<0.05);治疗前两组IPSS和NIH-CPSI评分无差异(P>0.05),治疗后,观察组患者IPSS和NIH-CPSI评分降低幅度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗前,两组患者最大尿流率、最大膀胱容量、最大逼尿肌压力、膀胱稳定性等指标无明显差异(P>0.05),治疗后,观察组患者尿动力学指标升高和降低程度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组不良反应发生率(2.44%)和对照组(3.66%)无明显差异(P>0.05)。结论:湿热消汤联合银花泌炎灵片治疗前列腺炎能减轻患者前列腺炎症状和炎性水平,对患者尿动力学改善明显。

物联网技术在煤矿信息化中的应用研究

随着现代信息技术的迅猛发展,物联网技术将在未来一段时间内在各行各业得到逐步普及、应用,包括传统的煤矿制造行业,这必将大大推进我国煤矿行业信息化建设的进程和现代化水平。当前煤矿制造业信息化建设面临的首要问题是如何借助现代信息技术手段提升煤矿企业的管理水平,这也是广大煤矿制造业同行所共同关注的课题。文章对物联网技术进行简单的介绍,通过具体的实例对煤矿机械制造业中物联网技术的应用进行详细的阐述。

糖尿病患者勃起功能障碍的流行病学调查

目的 研究勃起功能障碍在糖尿病人群中的分布及其危险因子,探讨勃起功能障碍(ED)的病因。发病机制和病理生理。方法 采用国际动起功能评分～5(IIEF～5)作为判断有无勃起功能障碍的标准,共调查了187例内分泌门诊糖尿病成年已婚男性,比较该人群中暴露于不同危险因子下勃起功能的变化,并同时对可能引起ED患病率增加的多个危险因子分别进行研究。结果 发病与糖尿病患者的年龄、吸烟、文化教育水平、病程、血糖控制水平以及是否合并神经、视网膜病变和糖尿病足综合征等因素密切相关,与糖尿病患者的糖尿病分型、治疗方案、BMI指数、既往有无高血压病、冠心病史、饮酒、是否合并轻度肾功能损害等因素无显著性关联。结论糖尿病人应该注意控制血糖水平、戒烟、加强对糖尿病了解及配合医生系统有效治疗减少并发症、以达到降低ED发病水平及提高生活质量的目的。

任务驱动教学法在单片机教学中的应用

很多高职院校在电子、机电、通信以及计算机相关专业开设了单片机相关课程。不少在读大学生在学习单片机相关课程时,普遍感觉难懂、乏味;部分老师按照传统教法讲授本课程时,也体会到了学生的积极性不高,教学效果不明显。本文将重点讨论适合高职教育特点的任务驱动教学法在单片机课程教学中的应用与实践。

莫西沙星和左氧氟沙星治疗尿路感染的疗效比较

目的:探讨莫西沙星和左氧氟沙星对尿路感染的疗效及细菌清除率。方法:选取2015年10月-2017年10月首都医科大学宣武医院收治的尿路感染患者100例,按照随机数字表法随机分为观察组和对照组各50例,对照组患者使用左氧氟沙星口服治疗,观察组患者使用莫西沙星口服治疗,14 d为1个疗程。比较两组患者临床疗效、病原菌检出株数和细菌清除率,并对两组治疗前后免疫球蛋白相关指标和治疗过程中不良反应情况进行比较。结果:观察组治疗有效率(94.0%)高于对照组(80.0%,P<0.05)。治疗前观察组和对照组患者分别检出68、70株病原菌,治疗后分别检出6、19株细菌,观察组和对照组细菌清除率分别为91.17%和72.85%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者腰背部疼痛消失时间、尿路疼痛消失时间、尿濒尿急消失时间均明显少于对照组(P<0.05)。治疗前,两组患者IgA、IgG、IgM等指标无明显差异(P>0.05);治疗后观察组患者IgA、IgG、IgM等指标升高程度明显优于对照组(P<0.05)。观察组不良反应发生率(12.0%)和对照组(14.0%)比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:莫西沙星对尿路感染的疗效优于左氧氟沙星,可明显提高患者细菌清除率,改善患者免疫球蛋白水平,且无不良反应增多现象,值得临床推广应用。

基于嵌入式的用电信息远程智能监控系统研究

考虑到目前电量计量采集系统线路布置复杂,针对窃电行为的监测和判断能力弱,研究一种基于嵌入式的电量计量采集系统;嵌入式电量计量系统的构成有两部分:高压侧用电信息无线监测装置和低压侧用电信息远程监测装置;高压侧用电信息无线监测装置的工作原理为对高压侧的电路信息进行采集,之后通过发射模块将信息传递至远程监控单元,监测人员可通过监控中心直接对电路信息进行远距离实时读取;低压侧用电信息远程监测装置对各个用电用户的用电信息进行直接识别,而后将识别分析结果输送到监控主站的信息库中;实验结果表明:高压无线检测装置检测到的数据通过换算后得到的用户用电情况曲线却不能和低压侧无线检测装置得到的数据曲线重合,说明该装置能够检测到人为窃电操作,验证了所研究的嵌入式电量计量采集系统能够实现窃电的精确识别。

基于贝叶斯分类算法的网络入侵行为检测方法

传统的网络入侵行为检测方法检测时间长、检测率低,导致网络安全受到严重威胁,因此基于贝叶斯分类算法对网络入侵行为检测方法进行研究。首先设计用户行为日志采集系统,通过采集节点模块、数据分析与存储模块对用户行为日志数据进行采集,其次通过消除冗余数据、数据规范化等环节预处理采集到的数据。针对预处理后的数据,构建基于朴素贝叶斯分类的网络入侵行为检测模型,基于不同的属性集构建非网络入侵与网络入侵分类规则,实现网络入侵行为检测。实验结果显示该方法检测结果准确度在97%以上,检测过程花费时间与对比方法相比降低4 s以上。

计算机网络技术专业高职人才培养模式探索

分析表明,现代学徒制由传统的学徒制演化而来,它有效地克服了现代职业教育发展过程中出现的种种弊端,突破了职业教育发展的瓶颈,是培养技术技能型人才最有效的方式和途径,具有非常鲜明的时代特征。借鉴湖北部分院校开展现代学徒制试点的成功经验,进行高职计算机网络技术专业现代学徒制人才培养模式研究与探索,以推动传统计算机网络技术专业的改革与发展,促进本专业更好的服务区域经济建设,也为同类院校进行现代学徒制试点提供参考。

高职院校大学生IT服务校园运维中心建设可行性研究

我国高等职业技术教育历经20多年的发展已经逐步走向成熟,并成为我国高等教育的一个重要组成部分,承担着为国家和社会培养技术技能型人才的重任。为了充分体现其职业化教育的特点,在专业课程体系中,其实践教学所占的比重较大,要求学生在掌握必要的理论知识的前提下,增强实践动手能力,以满足的岗位所需。然而,部分高职院校由于其硬件办学条件较差,学生实践动手能力的培养无法达到让人满意的程度,毕业生就业仍然存在一定的困难。论文将以计算机网络技术专业为例,阐述在高职院校中建设大学生IT服务校园运维中心的可行性,为学生创造更多的校内实践的机会,以此增强专业服务社会的能力和学生实践技能。

高职院校开展现代学徒制试点面临的问题及对策

现代学徒制注重工匠精神和职业技能的传承,是培养技术技能型人才最有效的方式和途径,具有非常鲜明的时代特征。我国教育主管部门充分吸收部分西方发达国家职业教育改革的经验,结合我国的具体国情,拟推动现代学徒制本土化实践,以促进我国职业教育的快速发展。从2014年开始,我国陆续出台了一系列旨在推动现代学徒制改革的指导性文件。2015年开始在部分职业院校开展试点,目前已遍及全国范围,并取得了良好的成效。该文提出职业院校在现代学徒制试点过程中可能面临的问题,并提出相应的对策和建议,以确保试点工作的顺利推进。

“三大利器”构建单片机仿真实验平台

为了加强单片机课程的教学改革,不断提高单片机课程实验环节教学质量,本文将借助三个实用软件,介绍几种搭建单片机仿真实验平台的方法,利用这些方法可以将单片机实验室"搬进"学生寝室,教师可以任务驱动的方式提高学生的参与性,并具有实验时间不受限制,有效降低实验成本和设计风险等优点,有利于培养学生的创新能力。

信息化条件下线上课程资源的开发与应用

在“互联网+”背景下,现代信息技术的合理应用,有效地推动了高等职业技术院校专业课程的教学模式改革,慕课、翻转课堂和混合式教学模式的推广和应用,使得传统的课堂教学呈现出更多的现代化元素,增添了课堂活力,教学内容更容易让学生所接受。这其中最重要的一项工作就是课程教学资源的开发,尤其是线上资源的开发。本文将从数字化学习平台课程的开发和精品在线开放课程的建设角度出发,简要介绍笔者在课程线上资源的开发和应用方面的经验,以供交流和相互借鉴。

多功能数字电路实验仪的设计与实现

根据国家教育部对高职高专院校教育与教学改革的相关要求,并参照高等职业技术院校数字电子技术课程实验与实训环节教学大纲,由作者使用数字电路的相关技术自行研制和开发了一种多功能数字电路实验仪,它能够满足大多数高职高专院校数字电子技术课程实验与实训环节教学的要求,并且具有多功能、实用性强、稳定性好、可靠性高、灵活易用及方便维护等特点。

益气化石散治疗泌尿系统小体积结石疗效观察

目的:分析自拟益气化石散治疗泌尿系统小体积结石的疗效。方法:78例泌尿系统小体积结石患者按随机法均为分常规组与观察组,常规组采取常规西药治疗,观察组在常规组的基础上给予自拟益气化石散进行治疗,对比两组临床疗效,观察两组患者的尿常规红细胞(RBC)计数、血常规白细胞(WBC)计数、血清超敏C-反应蛋白(hs-CRP)、结石排出率及排石时间各项临床观察指标并对比其差异化。结果:观察组临床治愈率为76.92%,总有效率为94.87%;常规组临床治愈率为53.85%,总有效率为74.36%;观察组临床疗效优于常规组(P<0.05)。观察组尿常规RBC计数低于常规组,血常规WBC计数低于常规组,血清hs-CRP水平低于常规组(P<0.05)。观察组排石率与排石时间均优于常规组(P<0.05)。结论:自拟益气化石散治疗泌尿系小体积结石效果理想,可缩短结石排出时间,提高结石排出率,明显改善血常规白细胞计数、尿常规红细胞计数及血清hs-CRP等临床观察指标。

自并励机组发电机短路试验及有关参数测试

发电机短路试验受自并励励磁方式的影响,使得现场人员对试验条件、方案、步骤的把握难度增加。结合白莲河电厂工程实际讨论了发电机改造后的短路试验方案,以及应用短路法测量发电机有关参数的试验方案,并对参数计算方法进行了实例说明,为发电厂电气工程改造及试验提供借鉴。

信息化手段在高职计算机组装与维护课程教学中的应用研究

信息化教学手段的应用是高等职业技术院校进行教学改革和课程开发的主要措施之一,它可以使课程教学内容生动化、教学过程趣味化,也能够有效提升教学效果,提高教学质量。为了打造高质、高效课堂,合理利用信息化技术进行课程开发。笔者从实际教学工作出发,凭借多年从事计算机组装与维护课程教学的经验,提出该课程实施信息化教学改革的具体方法,以供其他教师参考。

高职院校计算机网络技术专业校企合作模式研究

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分。高等职业院校人才培养的主要目标是为生产一线输送高素质、高技能的应用型人才。校企合作模式则是实现高等职业教育人才培养目标、打造高等职业教育特色的必由之路。随着计算机技术的高速发展以及计算机在企业管理中的普及,各行各业都在积极使用现代化的手段,利用计算机实现企业人事、材料、财务等方面的管理,这些都在很大程度上给企业提出越来越严峻的挑战。本文从研究高职院校的特殊性出发,结合计算机网络技术专业探讨了高职院校中校企合作的必要性、优势及具体合作模式。

发电机励磁的PLC控制应用研究与实现

采用通用Siemens S7—300 PLC控制器,设计专用测频测相模块及数字移相触发模块,从硬件上满足发电机励磁系统对稳定性和快速响应的要求。引入一种新的解析模糊控制器用于发电机的电压控制,样机在现场投入运行,现场试验表明PLC励磁控制装置具有良好的动态特性,PSS对系统低频振荡抑制效果明显。

高职院校大学生IT服务校园运维中心的建设方案研究

我国高等职业院校和应用型本科院校共同担负着为国家和社会培养应用型人才的重任,从而满足各行各业对应用型人才的需求。应用型人才的培养比较注重实践环节的教学,实践环节教学所占比重接近或超过50%。然而部分高职院校因专业设置过多、部分专业实践环节的投入不足或因校企合作不够深入,在应用型人才的培养成效方面并未达到预期,导致部分毕业生的实践动手能力有所欠缺,距离企业的用人需求还存在一定的差距。如何充分利用校内外资源加强学生实践动手能力的培养,本文将以高职院校计算机网络技术专业为例,提出一种较为现实的解决方案,以促进应用型人才职业技能和综合素质的提升,实现学校与企业零距离对接。