加味左金丸合小柴胡汤联合奥美拉唑治疗慢性胃炎的效果观察

目的观察加味左金丸合小柴胡汤联合奥美拉唑治疗慢性胃炎的临床效果。方法选择我院2020年11月—2021年3月期间收治的慢性胃炎患者60例,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组30例。对照组患者接受奥美拉唑常规治疗,观察组在对照组基础上联合加味左金丸合小柴胡汤治疗,疗程结束后比较2组临床疗效、治疗前后中医证候积分、临床指标(胃炎症状消失时间、胃黏膜组织学恢复时间)及不良反应发生情况(眩晕、恶心呕吐、头痛、疲乏)。结果观察组患者治疗总有效率高于对照组(P<0.05)。治疗后,观察组患者胃炎症状消失时间、胃黏膜组织学恢复时间均短于对照组(P<0.05)。观察组治疗后不良反应发生率与对照组相比无显著差异(P>0.05)。结论左金丸合小柴胡汤加减联合奥美拉唑治疗慢性胃炎可以更好地改善症状,且不良反应少、安全性高。

新昌调腔戏曲文化在服装设计中的创新应用

在多元文化融合发展的今天,非物质文化遗产的传播和推广面临一定的挑战。该文为解决第一批国家级非物质文化遗产新昌调腔在当代传承中的创新性发展与传播问题,通过动态创新的方式探索新昌调腔戏曲文化在服装设计中的创新应用方法,希望能够开辟新的服装设计风格,拓展新昌调腔戏曲文化的应用形式和传播渠道,也为其他戏曲文化在当下的可持续发展与传播提供一定的思路和参考。

优化初中体育高效课堂教学的策略思考

青春期是学生成长发育的关键时期,正处于青春期的初中生长时间在高强度的学习环境下,如果不进行及时的体育锻炼,学生的身体健康将得不到保障。体育课堂是学生进行身体锻炼的最佳选择,在初中体育课堂教学过程中教师要有意识地培养学生进行自我体育锻炼的习惯,构建高效的体育教育课堂。

基于核心素养背景下的初中体育多元化教学分析

核心素养在初中体育教学中主要培养学生正确的体育意识,形成正确的体育学习观念。在核心素养背景下初中体育多元化教学不仅有利于塑造学生强健的体魄,促进学生健康成长,还有利于丰富初中体育课堂教学活动,提高体育课堂教学效率。